思维导图真的有用处吗
思维导图[1] 是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。
自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，在学科教学方面，历经52年的发展，也没在学校广泛应用，后经华东师大刘濯源带领的思维可视化研究团队十五年的研究及实践，得出的结论是“思维导图”并不适合直接应用于学科教学，因为“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。
说一下我的观点和使用感受：这玩意确实管事确实有用处，而且非常大。为什么这么说？咱们来看看他的用处在哪好处在哪。
帮助人们有条理思考
我们在工作中遇到很多事情，尤其是领导交代你一个项目，如果使用其他工具来辅助工作不是不可以是效率很低而且思维容易发散。
想要有条理的思考让自己的大脑充分发挥可以借助思维导图帮你来实现，它是用过一个点可以延伸更多的点，这些点可以是你的碎片化想法，也可以是大块思维重点，当你把这些想法通过思维导图罗列出来的时候你会清晰的看到自己有哪些改进的空间还有那些需要加强的地方。对比无头苍蝇式的乱弄显然思维导图更适合深度有条理的思考。
帮助人们完成更多任务
思维导图可以用于办公、会议、总结、目标项目、流程梳理、优化时间点、等等作用，可以说是商务办公非常有用的工具，也是帮助人们实现更高效率的一个方法。
很多优秀的人仔细看他们的思维导图都是非常清晰非常明确的，自己想要做什么，先把目标制定下来，根据这个目标进行发散性思考帮助自己做到更细致更生层次的考虑，如果没有这样的工具，虽然也是可以但效率和效果都会大打折扣。
通过导图可以预知结果
思维导图可以添加节点每一个节点都是一个想法，最终为了完成目标我们需要通过各个节点来相互补充完成最终的任务。
工作中给领导汇报工作同样会使用思维导图，这样领导一看就知道这个项目需要谁来协助，需要多少资源，你的思考的方向是什么，最终会有一个什么样的结果，大大提高了工作效率和准确性。
所以思维导图是我们日常工作中非常用且实用的工具，好处很多。
如果您有不同看法或者还有其它问题也欢迎在评论区留言，谢谢。
“看过的东西总是记不住”，这是我们经常遇到的情况。
当学习的知识越来越多，就会很容易遗忘。这时候，思维导图就可以出场了。
它是很好的整合知识的工具，阅读一本书，参加一次训练营，都可以浓缩在几张图中，看图就能回想起当时的内容。
也因为这个优势，我一直喜欢用思维导图总结记录。
对于内容比较多的思维导图，我经常采用的是竖屏的形式，做完之后存到手机里，碎片化时间的时候能随时翻看。
然后我会汇总成一张大图，方便定位信息，也能会带来满满的成就感。（做完一套觉得很爽）
对我来说，有效果。
你曾经有过这样的困扰吗？看完一本书，却记不住多少内容。写论文或者工作汇报时，一直停留在第一页，思绪万千却不知从何处表达。听完一节课，本本上记了一堆，事后翻看，完全不知道重点在哪里！
在这个竞争日益激烈的时代，想要胜出，你必须做到学习比别人高效、比别人更有洞察力、能更快梳理清楚逻辑和思路
先说结论：当然有用！！足以让天生记忆力极差的人逆天改命！！我就是例子！
华东政法大学国际经济法专业，2018毕业，前阵子刚刚出成绩通过法律职业资格考试，客观题219，主观题115，
背景，河北衡水中学理科实验班出身，高中时我的记忆力就是出名的差，
比如说经常英语半个小时的早读要求背一篇200字的作文，上课提问，于是所有人都背得出来只有我背不出来，
比如说生物第二天上课提问前一天学案上的知识，我永远是说不出来的那个，吭哧吭哧脑子全部一片空白，
比如说，，，，，，所有其他科目均类似，但是因为学习过于用功（我那一届永远是每天早上第一个跑到操场上背书，永远第一个中午跑进班里开始学习）老师还始终把我当重点提升对象培养，总是被各科老师轮流提问，，，结果依然是大脑一片空白，
——所以可以想象我在我们这样一个高中的处境。。
后续，以至于2017我第一年司法考试也是，将近一整年的时间，没有记住任何东西，600分的卷子考了240。这是中国背诵量最大的考试，光辅导书教材3400页，大约300W字，我甚至一度以为自己这辈子是不可能考得过超大记忆量的法律职业资格和法学考研这种考试的，【记忆】这个问题是必须要解决的，否认记忆重要性的人，我想说绝对是“何不食肉糜”，通不过法律职业资格考试对于法学生，记不住东西对于任何靠专业知识安身立命的人意味着什么，我想你也是清楚的吧。
有用。以前我是个思维混乱的人，在一个地方待好几年还不知道东西南北，看好多书看完稀里糊涂，后来有一位好朋友实在看不下去，开始训练我的逻辑思维，那个时候首先用到的就是思维导图
思维导图是否有效，取决于能否让孩子真正地掌握这项方法之应用。我是谢华老师！很高兴回答你这个问题，超脑力高效学习法以记忆力，思维导图，优势脑波三大技术为基础，目的是让孩子掌握高效学习方法，间接起到教育减负的目的。思维导图模拟的是大脑自然思考方式，并使之形象化。是一种经过验证的思维工具，目前很多国家在中小学教育阶段都已经导入了。还是听听我带的学员自己的表述吧！
学员思维导图学习体会
① 星期日,今天下午谢华老师与我们分享了关于使用思维导图来记书和写作文的技巧，我听得很认真，我也知道了记书的几大要点与思维导图记忆的方法，我们还实战了一次，用思维导图来写作文儿，虽然我已经用过很多次了，可是因为收到了新的知识，所以写的文章也好了。希望在以后的学习中我也能正确使用它来写作文。
② 我的思维导图画了《电》这块儿内容，顺便把《电》这块内容也复习了一遍，用思维导图写画出来后，我觉得非常好记住，不用死记硬背了。
③ 我们将文章的一些关键词结合起来做成思维导图，好复习，又可以将文章背诵下来。
④ 学习了思维导图和思维导图记忆文章，时间比死记硬背少了很多，虽然需要花时间去认真画，但看到自己的作品还是很开心的。
思维导图，用好的话，她简直是无往不利的。
思维导图，他是人类思想的第二次进化，也是放射性思维的外化。下面我就有一张思维导图来说一下其特征：
从上面的思维导图可以看出来：它是围绕着一个中央图形来展开，周围不同分支成放射状展开，每一分支的上面配以关键字、词。为了更好的发挥思维导读的作用，不同分支采取不同的颜色来区别其他分支。
那么，从上面那张思维导图和底下我对思维导图的解释，你是不是已经体会到了思维导图的好处了呢？是不是图比文字看起来要记忆深刻呢？
现在我们再来看一下名人们对思维导图的评价：来图
我来引导你看这张思维导图：首先从中央图形开始，把中央图形当做钟表，她的一点钟方向是第一个分支，顺时针依次展开。看到了吗，大脑火山，他的力量简直不可思议。
那么，在哪些地方可以用到思维导图呢？毫不夸张的说，有人的地方都可以用思维导图。
现在用的比较常见的是以上四个方面。
个人方面，主要用于自我分析，解决问题以及记日记。
家庭方面，主要是一些家庭决策呀，家庭计划等等之类的。
教育方面，无论老师还是学生，思维导图都是很好的工具。
商务方面，主要是职业设计，策划，晋升等。
总之，思维导图不仅是一项技术，而是教会你如何组织思想，深化提炼观点。
思维导图是一种很有效的思维工具，也许你不清楚什么是思维工具，其实说白了它就是一种可以帮助我们提高思维质量的工具，像流程图、ppt等思维模型或者说可视化的工具等等都可以称之为思维工具。
我们都知道人和动物的区别在于人会使用工具，所以人可以打败老虎、狮子等大自然中无比凶猛的野兽，不仅在力量上如此，在脑力的使用上，同样需要借助一定的思维工具。忽略思维工具，却想要显著提升思维质量，就好比只通过强身健体就想去赤手空拳地打赢一头狮子，这真的很难。
之所以要运用思维工具，还有一个很重要的原因，我们的大脑无法在同一时间处理信息量太大的问题。所以，当我们在考虑一些复杂问题的时候，很容易陷入两种思维困境：一是想不全面；二是想不深入。
但如果我们能学会运用思维工具来辅助思考，那么将能极大提高思考和解决问题的效率。除了极少数天才，大部分人的智商并无太大区别，对思维工具的使用却能显著影响我们人思维水平的高低。
说了这么多，无非是为了向大家解释思维导图的简单和强大，那么思维导图为什么如此有效呢？
首先，它可以帮助我们发散思维，使我们考虑问题更加全面。很多人在思考一个问题的时候，都存在想不全面的问题，但思维导图却能帮助我们确定中心主题，然后从不同的角度分化出不同主题，这种方式可以引导你从不同的层面去思考这个问题，对问题的考虑自然也就更加全面。
大家聊聊辅导孩子上网课的一系列感想，是不是我们80后太难了
辅导是什么？
是陪伴。像伙伴一样跟自己的孩子共同面对困难，经历失败，甚至玩一下小聪明。
而不是指责孩子不认真不勤奋，督促孩子干这个做那个，嘲笑孩子笨知道的少。
正确的对待辅导，跟观念有关，跟80还是70无关，
好好陪陪孩子，题不会做正常，思考的慢正常
不要因为一些小事情毁了亲情这样的大事。
感谢邀请，我对这个问题的回答是：
现在不光是80后，是所有有孩子的都在上网课，每天生活正常的情况下又多了一个家教的职责。可以说让很多大人力不从心。
我家孩子现在一年级，我是90后，还有一个七个多月的小娃娃吃母乳，每天给孩子上网课，布置作业，检查作业，各种打卡也是必须的。
现在我们不能出去工作，正好这个时候可以专心辅导孩子的饮食起居和学习，把之前没好好陪孩子的缺憾在这个时候可以弥补一下，建议千万不要带着情绪给孩子辅导作业，因为在学校老师面对那么多孩子都能心平气和，更何况对我们家长来说孩子是自己的。
所以既然问题来了我们就好好面对，每个人都有不一样的难处，所以没有谁难不难，一个问题有很多面，主要是你看待问题是哪个方面。现在全国都是普遍这样，我们的祖国母亲也是这样，更何况很多有房贷车贷孩子生活的，仔细想想这不就是生活的本质么，所以既然改变不了现状就好好接受现实并面对。而且不是80，90的问题是所有人都在面对的问题，所以好好趁这个机会好好陪陪孩子和家人，毕竟焦虑烦躁都解决不了问题，只有这样才能更幸福的生活。
最近因为疫情原因，学校开始上网课学习，说实话，这一天天的脑瓜子嗡嗡的[捂脸][捂脸]
原本我只是妈妈，每天母慈子孝，现在成了半个老师，整天鸡飞狗跳[酷拽][酷拽]
这一天感觉太难了，孩子累，大人更累，孩子上网课，因为孩子小，害怕注意力不集中，就得陪着，还要给孩子准备学习资料，检查孩子作业，按要求上传视频，我感觉这一天比上班还累，
连孩子都说，妈妈你最近太凶了[捂脸][捂脸]可真是控制不住啊，以前孩子没上小学的时候，听着别人家为孩子写作业鸡飞狗跳的时候，我还觉得有这么夸张吗，现在是真真的理解了，
我感觉80后太难了，我们小时候作业简单，基本上不用父母管，不用打卡，不用录视频，学习好坏全凭自己，现在是在校老师管着，回家父母管着，为了上学的孩子，一家都得出一个专门辅导作业的[泪奔][泪奔][泪奔]
希望疫情早点结束，恢复正常生活，快让熊孩子??开学吧
因为疫情，孩子们都在家开始网课学习，大部分自律的孩子上网课还和学校上课是一样的状态，极个别孩子上网课不专心，一边打游戏，一边吃东西，网课上完了，啥也没学会，而游戏玩的倒挺起劲，今天辅导完孩子作业听到楼下又开始了嗷嗷的哭叫声，叮叮咣咣东西的摔响声，妈妈打得孩子哭的乱叫，妈妈也吵的乱叫！还有另一部分家长各种软件不会用，又身兼数职老师，妈妈，厨师，手忙脚乱，脾气比以前更大了，嗓门也比以前更高了，比上班还要更忙了，只希望疫情快点结束！
我是农村中学的老师，网课开播以来，学生的家长与我进行了很多的交流，他们最大的体会就是：太难了。下面就其中一个家长们的一些感受供大家交流。
第一个困难就是孩子的管理问题，相比较照顾孩子的生活而言，管理孩子的学习太难了。过去正常时期，家长主要照顾好孩子饮食起居，打发孩子上学就可以了，学习上的事基本不用管，但现在24小时守在孩子身边，孩子在家里时间太充裕，他们的作息也没了规律，需要时刻提醒他们该上什么课了。老师直播时老担心孩子走神，想过去看看，又怕打扰到学习，只能从门外悄悄的看看。天天在家，和孩子交流反而更困难，一句话不合适，干脆不理你。
第二个困难是硬件的问题。原来怕孩子上网，把宽带业务都停了，为了网课重新安装。软件安装都不是很懂，需要向邻居请教帮忙。手机和电脑的配置都不是很高，直播时断断续续，孩子一个劲的埋怨，我们没有打印机，老师发的所有作业只能从电脑个手机上抄下来做，每天孩子都得忙到很晚，做家长的真是既愧疚又心疼。
第三个困难是学习效果的问题，孩子本来学习中下游，对老师在网课中讲的知识有时真的不是很明白，但又无法跟老师请教，老师也很忙，电话里有些问题也说不清楚。总之感觉孩子对学习越来越没有信心。做家长的看在眼里，急在心里，但又不能表现出来，怕伤了孩子的自尊。
另外，通过在家管孩子，他们都有同感：教育管理孩子太劳心了，真正体会到老师工作的不容易了。
谢谢您的邀请，我是一个小县城里的80零后爸爸，孩子上幼儿园大班，我谈谈个人亲身感受，虽然直播网课确实有些困难，不过真正能坚持下来后，对孩子的发展还是有好处的。刚开始第一天看到老师发送的孩子作息时间表，挺反感的，从早上7:30到21:30一看确实满满的，并且我和妻子从2月10日开始两人都开始正常上班了，而家里老人又不会手机直播，确实很是纠结，万幸的是我们课程是通过微信推送，晚上可以陪孩子学习推送的内容。
第一、目前来说，老师没有直接要求上直播课程，不过通过微信推送的方式要求参加每天推送的项目；当然也是为了孩子的健康发展，我们是晚上同孩子进行相应的课程学习；比如手指谣、手工绘画、讲故事、科学小实验。一般来说，我们下班吃完饭大约19:00，做完相应的项目一般能到23:00左右，孩子由于在家待的时间较长也不担心睡眠问题，这个还可以解决的。只要能克服时间问题，我相信孩子还是能够学习到相应的知识的。
第二、现在日常的生活中，难免给孩子报一部分培训班，本着“不让自己孩子输在起跑线”的目的，给孩子报相应的培训，在疫情期间也是有相应的课程要求，所以我们只能挤时间对孩子进行培训。白天孩子在家玩，我们一下班就陪着孩子进行培训班的学习和作业，一般能用20分钟到40分钟，然后吃饭，接着就是幼儿园的推送客课程。
确实，一个月下来，大人虽然很疲惫，孩子目前状态还是不错的，毕竟他是白天有玩和休息的时间。在我最累的时候，也想过放弃，随便他学不学，但是看到他们班组群里其他家长发的孩子的学习照片的时候，又不想自己孩子落后，所以虽然很累很苦，但是还是得坚持。
太痛苦了，每天花在一门上的时间就是五、六个小时，一星期记十个单词还记不住，听写的时候全都是错的。才辅导了几天，我就发觉自己很健忘了。这种日子真的不好过。希望早日开学。
我是80后，我觉得在国家的带领下生活已经很好了，回想一下我们父母那一辈是多么的艰辛。要钱没钱馒头都不能管饱还要吃地瓜，虽然现在我们的压力大，房贷教育各种各样的花销，但是这些都会过去就像老一辈那么艰辛也这么过来了
我们这边的网课就上午两节课，一节课半小时还有星期天不用上课，还可以回播挺方便，我感觉挺容易的，比一年级上学教他拼音幸福多了。孩子不用给他太多的压力，因为每个孩子都有自己的闪光点，就像我们这一代人学习好的也不一定比学习差的过的好。
我觉得孩子就应该快快乐乐的，而我们现在又很功利想让孩子赢在起跑线，但是有些孩子他的天赋在学习有的却不是，所以不要太烦恼孩子的学习顺其自然就好，只要孩子价值观不扭曲，将来一定会成为国家的栋梁的[加油][加油][加油][加油][加油][加油][加油][加油][加油][加油][加油]
陪孩子写作业好痛苦怎么办？孩子磨蹭不写
这是两个问题：（1）陪孩子写作业好痛苦；（2）孩子磨蹭不写。
对于问题（1）首先，简单坐在孩子身边陪孩子写作业，这种行为不是很好，这是监督孩子，孩子会抵触而且易受干扰，注意力也不易集中。其次，即使在初期需要坐在旁边陪孩子写作业，也最好自己也在完成学习任务，例如写材料，或者边看书边记笔记，让孩子感觉爸爸妈妈和自己一样在学习，孩子会模仿家长的行为的。再次，与孩子保持一定的距离，尽量不影响或打扰到孩子。最后，控制情绪，遇到孩子确实令家长冒火的行为，最好第一时间远离现场，把“热情绪”转化为“冷情绪”，远离现场后自己调整情绪，从而思考孩子行为背后的原因。如果情绪管理不当，孩子从生理尤其大脑处会屏蔽一切家长的信息，这样解决不了问题，反而会加剧这种现象的发生。
对于问题（2）孩子写作业磨蹭，也是要先分析原因，一是孩子是否真不会做呢？要想法了解到孩子到底是会还是不会，如果不会，可以与孩子讨论到底该如何做，扫清孩子知识障碍，让孩子树立信心，快速完成剩下的作业，培养成就感；二是判断孩子的时间管理能力，与孩子商量完成这个作业的时间（最好别超过他的注意力时间能力范围，例如20分钟之内），制定一个“番茄钟”，慢慢养成孩子的时间管理能力，快速完成作业；三是与孩子商量写作业完还有哪些事情要做，最好与他喜爱的事情穿插结合起来，别磨灭孩子的学习兴趣。四是要保证孩子每天的运动时间，刺激孩子各种“快乐激素”的分泌，保持孩子专注力，学习兴趣及兴奋度等；五是培养孩子的学习习惯，作业一定要在规定的时间段完成，这个习惯越早培养越好，家长要与孩子一起遵守规则，规定时间都要学习等。
供参考。
您好，我是军佚老师，希望我的回答对您有所帮助。
“孩子上课不专心、小动作频繁，学习笔记记不全，学习成绩怎么可能上去？”
“每晚孩子写作业前就开始各种找东西。明明半个小时就可以写完作业，非要拖到1个小时，愁死了。”
“孩子写作业时，你盯着就写，不盯着就开始发呆走神。每晚都要和孩子上演斗智斗勇的戏码。”
相信很多家长都经历过这样的场景，为此头疼不已。
如何才能有效解决问题呢？我们需要从两个方面去解决这个问题：一是要解决孩子磨蹭的问题，二是要知道家长如何正确地陪伴孩子写作业。
1、对时间无概念：不同年龄段的孩子对时间的认知是不同的，当孩子对写作业快慢没有概念时，自然而然就开启了磨蹭。
陪孩子写作业要有方法。低年级的孩子写作业本身自己就很痛苦，可以陪在身边，不过不要评论，不要催促指挥，自己拿一本书在旁边看。只在孩子有需要帮助时给予关怀。引导孩子早做完就可以早去玩。
小学高年级的孩子比较排斥家长在身边，可以在客厅做自己的事情。关注一下孩子的需求。
孩子天性好动好玩，能真正做到专心专注写作业的孩子不多。大部分孩子，特别是小一点的，让他写个作业还真是挺难的，我们做家长的又要引导，又要督促，看着他们磨磨唧唧的样子，想发火又不能发，用“痛苦”来形容一点不为过，鸡飞狗跳，火冒三丈那是常态呀。
我女儿9月份就上小学了，虽然说小学讲零基础教育，但你真正不让她们了解一下拼音呀，认几个简单的常用字呀这些也不现实，去了跟不上怎么办？多少也得有点印象啊。而且这次疫情的原因一直禁足在家，自由散漫时间长了，为了让她能尽快适应小学生的学习习惯，我让她每天都写几个拼音和字，就是这么点东西，从早上能给你拖到下午去。
刚开始可能是兴趣使然，还比较自觉地去写，后面就是我十遍八遍地催，人家就是不往桌子那去，一会玩玩具，一会要看书，反正我不去写。这段时间时不时给我还来个请假一天，要我让她休息休息，我天，我真是无语了，写几个拼音还要请假休息。
好不容易坐下写了，这你更来气，抠抠桌子角，用笔在桌面上乱画，写一个字用橡皮擦好几回，擦的本子上啥也看不清楚，污七八糟的，我还不能说，一说人家就让我出去，不让进来了。
其实我也觉得要放开让孩子自己去写作业，家长也不能象个监视器一样杵在一边，那样可能孩子心里有压力，就不会好好去写。我们大人自己不管干什么也不喜欢一旁总有人盯着，会紧张不自在，孩子们也一样，我们就让他们自己坐那写作业，如果有疑问我们去帮忙解答就好。
等到孩子写完之后我们再检查检查，这样子我们也不会觉得那么痛苦，孩子也能够放松身心去写作业，你们觉得呢？我是青花欣悦，带娃的全职妈妈，欢迎大家一起探讨育儿经验哦！
我家的外孙女，今年上二年级，放学在我家写作业，每当写作业，惹的姥姥一肚子气，孩子玩起手机时，那个安静呀，让她写作业就开始磨唧，有时还发脾气，气的我想打她吧，也不能打，不知如何教育这孩子，现在的孩子太任性，每当陪着孩子写作业真是很烦躁，好痛苦，真是无奈，没办法。
这是很多家长的心声，在疫情期间尤为突出。
遇到这种情况怎么办呢？
首先要找出原因，磨蹭不写无非是两个原因：
一是不会写。
二是会写，就是磨蹭着不写。
如果是第一种情况很好说，教会他怎么写就行了。
第二种情况比较难以解决，因为这是学习习惯的问题，学习习惯是长期以来养成的，也不是你一两句话就能改变过来的。
你可以先考虑一下为什么会形成这种习惯？
我之前听过一个专家讲座，关于儿童行为习惯养成的，讲座之后，一位家长提出了一个问题：自己三岁的孩子一生气，爱发脾气摔东西，怎么办？
专家没有回答怎么办？而是问了这个家长一个问题：我想知道，三岁的孩子发脾气，摔东西，他是跟谁学的？
家长恍然大悟：哦！我知道了。
既然养成了这种习惯，找到原因之后，慢慢改变。
简而言之（四个字）：用心陪伴。
我是一名高中语文老师，深刻体会到孩子读书的苦。所以孩子读幼儿园，我都是放羊式的管理。平时在学校学多少是多少，回家都没有要求做作业。（这个需要先和老师沟通好）只希望孩子的幼儿园不要被学业负担所束缚。孩子上一年级了我才开始对她的学业进行监督辅导。辅导的过程中，我发现孩子做数学题注意力比较集中，但写汉字就很磨蹭，写几个字就会在那里走神，或者问我这样那样的问题。这说明不是孩子本身注意力不好，而是作业本身的吸引力不一样。数学题每一道都不一样，所以每做一道都有新鲜感。而写字非常枯燥，一个字要写很多遍，孩子写着写着就没有兴致了，所以写字容易走神是很正常的，那这个时候就要靠父母的监督来帮助她避免走神。开始陪孩子写字的时候，我是让孩子自己写，自己在旁边看书。有时看了好一会儿书发现孩子才写几个字，就会生气地责备她，这样的情况出现了好多次。因为孩子上幼儿园没有怎么练习过书写，所以写的字很不规范，为了帮助他把字写规范，后来在孩子写字的时候我就看着她写，这样可以进行一笔一画的指导。后来发现自从这样以后，孩子写字的效率就提高了。因为有我在旁边指导，在让孩子规范写字的过程中我们又会有一些交流，所以孩子也没觉得很无聊，反而她在有些笔画写得很好的时候，我给她的鼓励让她很高兴也很有成就感，也没有时间去走神了。
所以父母的用心陪伴非常重要。
您好！很高兴能回答您的问题。孩子写作业磨蹭，这个是一个很普遍问题！家长这个时候应该讲究方式方法的来教育孩子！
首先，孩子写作业不积极主动往往是他对学习兴趣不够高造成的！家长这个时候不要心急，否则欲速则不达。可以先从培养小朋友的学习兴趣开始。比如学习英语，孩子在每天面对枯燥乏味的英语单词时，肯定会觉得厌烦。这个时候家长可以结合图画的方式来提高孩子的学习兴致。因为当图画与单词结合时，会让孩子感到非常有意思，他自然就会把注意力集中在学习上了。往往这时候都不需要死记硬背就把单词记住了。在玩乐中孩子就学会英语了！这样的学习效率是很高的。孩子把老师讲的内容都弄明白了，自然在写作业时就不会厌倦了！更不会磨蹭不写了！有时候孩子不愿意写作业很大的一个原因就是他不会做题！因为他都没弄懂老师讲的课程当然就不会做作业了。所以按着上述方法，不断努力，相信您的孩子用不了多久，一定会成绩提高，再也不会磨蹭不写作业了！
最后，希望我的回答能对您有所帮助！
孩子害怕困难，遇到困难就躲，该怎样引导孩子
很高兴回答这个问题，孩子怕困难就躲，这是因为孩子缺少自信心。我们做父母的应该多引导他，陪她玩一些培养孩子兴趣爱好的游戏，让她自己去完成，应该多鼓励她，让她更有信心，多尝试几次小孩就不会躲避了。☺️希望我的回答对你有所帮助，记得关注我哦！
我是一个四岁三个月的孩子的母亲，我的孩子也是很容易遇到困难就号啕大哭，会困惑想退缩，特别想让大人帮助她解决问题，我每次再遇到这种情况时都会鼓励她，不要害怕困难要想办法动脑筋解决问题，哭是没用的困难也解决不了，只有稳定情绪去想办法，只要咱们多努力在生活中去鼓励孩子，假以时日孩子会变得勇敢的，咱们共同努力！
视频加载中...不只是孩子，大人也是一样，在遇到困难的时候，本能的反应就是逃避，但是，作为大人，我们深知有些责任必须面对，有些困难注定难逃，所以，我们成熟的心智会指引我们迎难而上，最终通过自己的努力去寻求方法、突破自我、战胜困难。
01、让孩子明白通过提升自己的能力，是可以让自己变得强大的。
有些困难孩子没有勇气去面对，可能是因为他不具备与之相匹配的能力，父母可以引导、帮助孩子提升某一方面的能力，当孩子变得足够强大时，就不会再畏惧困难。
02、帮助孩子切割任务，把大目标分解成小目标。
有些任务乍看下去，似乎困难到无法完成，但是，当把它切割成一个个小任务时，就会变得容易很多，把这种分解任务的方法教给孩子，让孩子通过完成小任务，实现大目标，在目标实现的过程中，不断增加成功的体验与经验，就可以减少孩子的抵触情绪。
03、在孩子需要帮助的时候伸出援手，做孩子坚强的后盾。
要让孩子知道，爸爸妈妈永远在他身后，永远会无条件爱他、为他提供帮助，那么，孩子就可以毫无顾忌地去勇敢面对、冲锋陷阵，坚强的后盾永远是孩子最需要的底气和安全感的重要来源。
04、多鼓励、少批评。
不要直接逼迫孩子去面对困难，也不要批评孩子胆小、懦弱，避免增加孩子的不良体验，而应该在孩子通过自己的努力战胜困难的时候，和孩子一同庆祝，并且赞美孩子，让孩子感受到战胜困难后成功的喜悦。
05、在游戏中引导孩子打怪兽。
有些困难，看上去面目狰狞，就像“怪兽”一样，这个时候，父母可以引导孩子把困难当成“怪兽”，让孩子以玩游戏的心态来对待困难，在游戏中打怪升级。
06、父母以身作则，遇到困难乐观面对。
父母在遇到困难的时候，不悲观、不逃避、不抱怨，而是积极乐观地面对，直接去寻求解决问题的办法，就会对孩子形成无形的引领，让孩子学到面对困难的方法。
07、接纳自己的不能和有限，坦然面对困难。
你好，我是小绿绿青蛙王子。很高兴回答你的问题：“孩子害怕困难，遇到困难就躲，该怎样引导孩子”，希望我的解答可以帮助到你。
以下是我对于“孩子害怕困难，遇到困难就躲，该怎样引导孩子”的回答见解：
1.以身示范
模仿是一个孩子学习的最主要的方式。
家长可以给孩子做一个示范，模拟这样一个过程：一件原本手到擒来的事情，先表现出感觉很困难、很犹豫，然后坚定的把这个问题解决。
这个过程会让孩子看到，原来爸爸妈妈在遇到困难的时候，也会很沮丧、很着急，也会想放弃，但是后来他们又想了一些办法，把这个的问题解决了。这样，孩子再面对困难的时候就会学着做出同样的尝试！
2.肯定努力
注重对过程的肯定，而不是结果的肯定。
这点很重要，如果一个孩子很在乎自己做的怎么样、很害怕自己做不好，可能是我们太注重于结果是什么样的了。一旦孩子发现结果没达到预期，他就开始自我否定、开始逃避、不愿意去面对。
所以，我们要多肯定这孩子做出的努力和尝试。如果孩子某件事情没有做好，我们可以对孩子说：“虽然这个事情的结果跟你的预期还有一些差距，但是我看到了你在这个过程中的认真和努力，只要你愿意继续认真和努力，你就一定会做得越来越好。”
以上是我对于“孩子害怕困难，遇到困难就躲，该怎样引导孩子”的回答，希望我的回答可以帮助到你。我是小绿绿青蛙王子，谢谢关注。
视频加载中...孩子害怕困难，就想躲，其实这个家庭教育有直接关系，想要教会孩子有困难就直接面对，就要把这件事放小，放没那么严重，甚至放到这是一件很平常的事。可以拿别人家的孩子对比，但不能贬低他，也不要吹捧别人家的孩子，就是说你一样可以的话，鼓励他，失败了也要安慰他，下次你可以的，要重新立起他的自信，自信是对面任何困难最强力的武器。
视频加载中...
大家好，我是豫陕小康，关于这个问题下面是我对我孩子的经验，希望能帮到你。首先我们作为父母的应该在孩子面前做好榜样，我们遇到困难不管你解决困难的方法对与错，我们不能退缩，不应该给孩子传递一种担心，嫌麻烦不想解决困难的心理。
另外，我们可以对孩子在我们认为安全的前提下，让他从小慢慢解决困难。比如，我的小孩子5，6岁的时候不会扫地，或最简单的系鞋带都不会，我们可以鼓励他慢慢练习，当她他有了解决困难的意识和能力时，慢慢的遇到困难就不会躲了，不会害怕。
以上是我的意见，希望能帮到您，记得关注点赞！再见。
有一句话，所有的父母都应该牢记：孩子终将成为你口中描述的样子。
如果孩子害怕困难，家长首先要做的就是接纳孩子的现状。千万不要凶孩子，越凶越糟糕。
其次，不要总是把孩子害怕困难这件事儿挂在嘴边
第三、分析孩子害怕困难的原因：
孩子害怕困难的原因可能是
1. 孩子的安全感不足。如果0-3岁父母没能培养好孩子的安全感。那么孩子内心就会缺乏能量。遇到困难难免退缩。
解决方法：父母多陪伴孩子（全身心陪伴）
2. 给孩子解决问题的机会。很多家长觉得自己吃过的盐比孩子吃过的面还多。恨不得把自己的经验一股脑全输送给孩子。自己走过的弯路想让孩子全都绕过去。孩子遇到问题，家长马上给出解决方案。长此以往，孩子没有自己解决问题的经验，在他自己遇到困难需要解决的时候，肯定会退缩的。
解决方法：首先从生活中让孩子自立，孩子自己遇到问题鼓励孩子自己去解决，比如：跟小朋友闹矛盾了，家长先别着急给出解决方案，让孩子自己决定如何做。无论孩子做出什么选择，家长都不要评判，只引导孩子去发现每个决策的后果是什么就可以了。
把困难和积极的情绪连接起来。
首先，“害怕困难、遇到困难会躲”是很正常的现象，家长要有合理的观念，不要强求孩子每次遇到困难都迎难而上，
其次，如果确实孩子总是在遇到困难的时候躲避，说明孩子现在形成了“遇到困难→躲避”的行为模式，要改变这种模式，可以从两个方面着手：
- 强化“遇到困难→面对、解决”的行为模式。
这个方法要求家长擦亮眼睛，留意到孩子在遇到细小困难时候可能会有的积极反应。
比如某一次孩子遇到有一点低难度的作业，通过自己的努力克服了困难，家长就可以抓住机会给孩子鼓励，强化“面对困难”的行为模式，强调这个过程中孩子的个人努力和克服困难后的成就感，让孩子意识到“努力真的有用”，然后下次会更愿意努力。
2.避免建立“困难=不舒服”的连接
我们对一件事情的印象是在反复体验中逐渐形成的。
如果在孩子遇到困难的时候，家长强迫孩子面对，或者批评孩子，孩子学会的就是“困难出现的时候，我就会被迫……或者被批评”，孩子对困难的印象会很差，以后会更害怕困难。
最后，家长是孩子最好的老师，家长平时可以和孩子分享自己面对困难时候的心路历程。让孩子知道，我们可能都会有“畏难”的心理，如果遇到困难，可以尝试努力解决，也可以告诉爸爸妈妈，向他们求助。
教育孩子是对父母的考验，也是父母成长的契机。给孩子多点理解，给自己多点反思，就是最好的教育。
中国人的孩子害怕困难，拒绝失败是因为从小就在一种失败是可悲的社会氛围中
尽管在天天说“失败是成功之母”但是每当孩子遇到问题的时候，大人的真实态度就可见一斑了
孩子害怕困难，有可能是因为家长包办太多，孩子养成了习惯，知道最后总会有大家来帮忙，要么就是孩子也尝试过解决困难，但在过程中家长给的都是负面反馈的，所以孩子再也没有兴趣自己去面对困难了
我觉得还是要告诉孩子，失败和困难本来就是人生组成的一部分，是正常的，但是我们要去解决它 同时家长在孩子解决困难过程中不要包办也不要打压
很多孩子碰到困难就很容易退缩，这种情况也是可以理解的，想想我们大人有的时候，也经常会这样。这也就是人性的一部分。
那么，怎么样才能让孩子迎难而上呢？
这就需要大人的耐心引导。陪伴孩子一起去面对困难，和解决问题。把这个困难想象成一种游戏，在愉快的氛围中，化解了困难和问题。
这样就会形成一种积极的思考问题的方法！
删减后的《彩虹六号》，为何会受到大量差评
首先彩虹六号是一款拟真射击游戏，无论是画质还是玩法国内的热门射击游戏都比拟不了，很多玩家为了追求更高品质的精神享受和击杀快感才选择国外大厂的大作，育碧不傻，它能看出国内的潜在玩家基数是庞大的，但众所周知，因为某些原因，国内是不允许游戏充满暴力、赌博、性的，所以游戏需要进行相关的修改才可以进入亚洲市场，否则将被查封，育碧不想流失亚洲地区玩家，因为该地区玩家带来的经济效益可能远超欧美国家，不得已才选择做一次舔狗，而彩虹六号里大部分玩家都是成年人，对游戏的真实性要求要比小孩子高，对性、暴力、赌博也有认识，所以认为这个对游戏无关紧要，只是增加游戏快感，修改过的东西过于虚假，因此玩家对育碧做舔狗的事感到气愤，从而降低了彩六的好评率
网友矫情呗，不喜欢育碧向国内体制低头。育碧游戏我是喜欢玩的，不过育碧最近一直想着往网游方面靠，而中国是一个大资源，他想往中国体制内靠拢，而玩steam的玩家本来就是想往体制外逃离，现在搞来搞去还是在体制内，不回到原点了嘛，所以差评如潮。育碧的粉丝都喜欢黑，而ubi也太惯着了，如果心一横把pc业务砍了，想玩就必须上主机，估计一大半人投降了，得不到的永远在骚动
大部分差评其实都是国外玩家的，国内玩家虽然嘴上骂的凶，心里其实美滋滋。因为一旦改动版过审，其实国内玩家能获得不少好处，至少各大平台可以直播彩六了，从而带动一批萌新加入，那我们这些R6老鸟杀人诛心，舒服的不谈。
当然不排除一些睿智玩家也瞎几把乱喷，喷育碧舔狗，没骨气，喷国内审批，喷文化部，以显出自己独立之精神，自由之思想。审批制度确实不完善，育碧这波舔也的确难看，但扪心自问，这些改动真的影响你的游戏体验了吗？
（这些改动玩游戏的时候真的会注意到吗？）
我可以理解玩家们差评游戏，其实我也觉得确实有点过分了，但讲到底，育碧是公司，商业公司，公司是要赚钱的，彩虹六号发售已经有一段时间了，亚洲以外卖的也差不多了，中国这么大一块市场，何况育碧和腾讯关系还不错（维旺迪收购育碧危机时腾讯搭了一把手）你如果是育碧老板，这块市场你要不要?
吃相难看我们该喷就喷，但换位思考，我支持育碧。
育碧为中国市场做的妥协国外玩家喷也情有可原，毕竟受损失的是他们。但国内玩家的喷我实在无法理解，为了显示自己的高贵，为了中国出版自由尽一份绵薄之力?游戏玩法没改，游戏内容得以发展，就改几个贴图但能让一款优秀的游戏进入中国，我们一边骂农药吃鸡束缚了游戏的素质，一边又阻挡优秀游戏进入，我们到底想要什么?
高票评论里有一条：我是一个成年人了，我不需要别人来掌控我该看什么不该看什么！
人是成年了，思想还留在那个阶段?
彩虹六号是什么？
《彩虹六号：围攻》是由育碧蒙特利尔工作室专为新一代游戏主机研发的一款反恐题材射击游戏，属于《彩虹六号》系列。游戏于2015年11月28日起正式登陆登陆PC，Xbox One和PS4平台。 该作灵感来源于现实世界中的反恐行动，玩家将在游戏中将扮演警察或匪徒进行殊死较量。
彩虹六号怎么了？
近日，育碧将彩虹六号的部分场景稍微进行了和谐，便遭到玩家大量差评。下面为大家奉上对比图。
可以看见血迹不见了。
赌博的游戏机被换成了墙。
钢管舞收敛了。
彩虹六号改动意味着什么？
明显此次改动是将游戏场景更加和谐化，并不没有可能表示彩虹六号将于中国过审。腾讯也可能代理彩虹六号。
我认为，这次更新完全是没有必要的。不仅惹怒了广大玩家（包括我）也没有多大作用，难道你改几张贴图就会让青少年获得更好的成长环境吗？
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