一帆风顺吉祥到的下联

一帆风顺吉禅到下联？-帆风顺吉祥到下联对事事如意福临门，￣帆风顺吉祥到，这个吉祥来的直顺利东风一吹扬飞便把吉祥送来了，更喜的是每办一件事都是事事心意满足幸福到家了。一帆风顺吉祥到，下联对，事事如意福临冂，这叫喜上加喜好福气。

一帆风顺吉祥到

万众心齐如意来

平仄分析:

上联"一帆风顺吉祥到"为:仄平平仄平平仄；下联"万众心齐如意来"为:仄仄平平平仄平。按"一三五不论，二四六分明"是完全符合联律平仄要求的。"万众心齐"活用了万众一心或万众齐心，如此为了与"一帆风顺"更加天衣无缝完美契合！

下联是万众心齐如意来。

一帆风顺吉祥到句子

1、金鸡狂舞新春到，万物苏醒把春报。大红灯笼高高挂，礼炮天空灿烂耀。红彤对联贴门边，福字倒来正中张。亲朋好友盈门栏，扣手躬身贺春年。祝朋友：鸡年龙腾虎跃，阔步勇闯天下。接纳四海财富，广交五湖朋友。

2、朝霞映满天，盛世耀鸡年。歌美舞翩翩，快乐太平年。瑞雪一片片，幸福绕鸡年。春风暖心田，欢度团圆年。鸡年到了，愿你快乐绵绵。

3、爆竹声声除旧岁，祝福阵阵报平安。天涯海角盼团圆，舟车劳顿过大年。喜怒哀乐终平淡，苦辣麻香归于甜。龙飞凤舞贺新年，金鸡纳福降人间。祝您鸡年美满，团团圆圆。

4、鸡年致富来带头，拼搏奋进创业走。吉羊祥瑞好运照，未年神灵来保佑。辉煌鸡年耀

绝句描绘了一幅怎样的画面

两个黄莺在翠绿的柳林中欢唱，一行白鹭飞上蓝蓝的天空。透过窗户看得见西岭上千年不化的积雪，大门外江面上停泊着远航江浙、行程万里的船只。

这首绝句是杜甫在成都草堂写的，它描写了草堂周围壮阔优美的景色，表现了诗人无比欢快的感情和宽阔的胸怀，并流露出思归的情绪。

宝贝勤学好问，天天进步！

一是绝句的含义是一句一绝(断)，一句就是一幅画面，一句就是一层意蕴;从格律看，是律诗的一半，从内容看，并非律诗的一半，而是完整意思的表达。

二是起句往往从题目切入，从眼前景、身边事、心中感写起，然后逐渐拓展加深细化，由近及远，由此到彼，由概括到具体，这就是承句。而转往往是成败的关键，要会转巧转，转得出人意表，转得灵活自如，既要开拓新境，又要不割断意脉。常见的转有由静景转到动景，如杜甫的《江畔独步寻花》;或相反，如杜甫的《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳);由正面转到侧面，如李白的《独坐敬亭山》;由实写转到虚写，如李商隐的《夜雨寄北》;由叙述描写转到议论抒情，如苏轼《题西林壁》;由叙述转到描写，如李白《早发白帝城》等等。而合则是收束全诗，照应开头，或描写画面，或议论抒情，或揭示真相，或以景结情。

三是除逻辑架构外，绝句更具特色的是格律架构，格律架构的模式较多，但基本规律可以归纳成下面几句话:绝句由两联四句组成;一三五不论，二四六分明;句内平仄相间;联内平仄相对(对);联间平仄相同(粘);避免犯孤平和三平调;押平声韵。以上是绝句的基本架构。

小孩读五年级了，上学不接送可以吗？你怎么看

可以，五年级就是从五岁上学，也有十岁了吧！十岁的孩子基本都懂事了，自已的住址包括爸妈和家庭的电话号码都记得一清二楚的了，也就是说好歹分清了，家长可以放心用不着天天接送了。

应该没问题的！小朋友一定培养他的独立性。和吃苦耐劳的思想。这样对他己后整个人生都是有益的。所以只要把应该注意的事项告诉他，五年级的学生完全可以自己上学，放学的。

上学接送，我也不知道从什么时候开始的，我记得我小时候都是自己去学校读书，放学自己回家，一路上高高兴兴的。现在都是家长接送了，这反映了一个什么问题呢？小学五年级了，应该培养孩子的自理能力，让他自己上学，自己回家，别让孩子永远长不大。

现在的社会，由于独生子女仍然是占大多数，由此而“娇丶贵"起来，所谓的“小皇上“丶"小公主"们就多起来。再说现在的物质条件比以前好多少倍，家庭小汽车不稀罕，再差的摩托丶电动车滿大街，爷爷奶奶丶外公外婆退休下来闲着没亊，所以你去小学校甚至中学，上学及放学时间，接送的家长挤得人满为患，有时堵塞得马路影响交通。

在三丶四十年之前根本看不到如此现象，接送孩子一是年幼的三年级以下幼童，二是因轻微疾病坚持去上课的学生。

让孩子独自去学校，可以培养小孩的自理能力，能适应社会的复杂环境。在家中可以给他讲在校外可能遇到的情况，如何防范和应对。也可隔三差五的跟踪观察小孩在路上的表现。小孩子总要长大的，家长不可能一辈子都把他捧在手心护着。他上大学丶工作了，不在本地了，家长能跟着一阵去陪着吗？所谓的温室里的花儿，经不得风雨和骄阳，那是害了他们。

没有必要，五年级在我们读书时，二四六半天课，有好多人开始叁加生产队劳动了，虽然工分低，大人拾分工，学生贰分工，但知道为家出力，帮助家里了。現在孩子金贵，但也要放开他们，让孩子们有解决问题的能力，小鸡总会长大，自已找食吃。现在家长特别爷奶接送成了必修课，学校把孩子送出校门如果没家长来接，不让走。请问孩子多会能长大。有爷奶的可以，没的怎办，是否要父母留一人接送，現在俩人挣钱都紧张，把一个劳动力放在接送孩子上，学校是否想过带来的好多问题。以前教育大帮小，老师组织学生带队走，学生自已也有互帮的团结的力量。三五成群家长很方心，谁家有好吃的分给大家吃，小仪伴们在一起很开心。现在社会进步了，可觉的孩子们学习好点，其它，德，智，体，没有以前独立自主的感觉。我本人学浅，任为不是好现象。

孩子是国家的未来，更是承载着每一个家庭的希望和支柱!

在当今社会，一个五年级的小学生，本来就是在心智不全的小小年纪，还要每天被学校里的课本和课外的各种补习压的不堪重负了，虽然每个家里人都会对孩子关爱备至，不乏千般宠爱于一身，但是孩子毕竟是孩子，需要的是全社会的共同关爱和呵护!随着社会的发展，各种交通工具充斥着每一条街道，每一个路口，不仅拥堵不堪，面对诸多车流滚滚，更会让每一个孩子都会提心吊胆，一个五年级的孩子，不接行吗？

再者，红尘俗世，各色人等都有，难免良莠不齐，一个小学五年级的孩子，也是穷凶极恶的人贩子的目标，试想，这么大的孩子，不接行吗？

每一个家庭都对孩子寄予了太多的爱，太多的宠，每一个家庭都会对孩子寄予了太多的希望，都会盼子成龙，望女成凤!接吧，还是接吧!已经五年级了，再辛苦几年就长大了!

谢邀请，小孩读五年级了、上学不接送你怎么看？回答这个问题让人说不出口，从解放初至前几年小孩上学有二至三代人上学都不要人接送，是近几年才要人接送孩子上学的。我国部分人思想觉悟还赶不上时代发展的脚步！谢谢？

言简意赅、通俗易懂的唐诗有哪些推荐

在此推荐三首

第一首：

赋得古原草送别

唐代：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

人生就像他的名字，人生顺畅居易也！

第二首：

离思五首·其四

1、李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

2、王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

3、白居易《赋得古草原送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

4、王维的《画》：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

由于时间仓促，暂时选定这几首时诗。这几首诗既是名家之作，又通俗易懂，还入选了小学语文课本。窃以为可以代表中国诗歌的最高水平，通俗一点说就是既接地气，又广为传颂。

言简意赅，通俗易懂的唐诗很多，这里不能一一列举，买一本巜唐诗三百首》看看。可以先从自已喜欢的唐诗入手，这样读起来可能更容易理解，带入诗人的感情中，以达到共鸣，才能体会到唐诗的音律美、意境美，多读多赏，从而能陶冶自我情操。

例如杜甫的《绝句》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

现在正值春天，读起来能感觉到春天鸟儿的生机盎然。

还有张若虚的《春江花月夜》

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

回乡偶书

唐-贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

登幽州台歌

唐-陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

登鹳雀楼

唐-王之涣

白日依山尽，黄河入海流。